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审核评估 | 指标解读篇(二十四):一级指标:2.培养过程

发布日期:2024-11-20 来源:教育评估中心 作者: 浏览:


K 2.5.2  加强课程体系整体设计,优化公共课、专业基础课和专业课比例结构,提高课程建设规划性、系统性情况。学校要立足经济社会发展需求和人才培养目标,全面优化公共课、专业基础课和专业课比例结构,加强课程体系整体设计,从而提高课程建设规划性、系统性,给学生一个科学合理的知识、能力、素质结构,避免课程体系和课程建设的随意化、碎片化。

【必选】本科生生均课程门数

【可选】与行业企业共建、共同讲授的课程数