5月30日，学校教学督导团召开工作例会，督导团团长段利华教授主持了会议。
段利华指出，2024年是学校教育教学审核评估攻坚年，也是教育提质的奋进年，教学督导应发挥自身优势，构建起学生、教师、学院、职能部门多方沟通的“桥梁”，助力教师教学水平和能力提升，促进学校职能部门协同联动，推动学校质量文化建设。教学督导要加强业务学习，提升指导能力，切实履职尽责，以审核评估为契机，落实立德树人根本任务，促使学校各项教学常规管理工作精细化、规范化、实效化推进。
段利华围绕新时代教育教学改革创新要求，聚焦教育教学质量提升，对新一轮审核评估的指标变化进行了全面解读。他提到，本次审核评估更加强调“立德树人”，突出“五位一体”的评价制度，更加注重学校的管理体制，注重实证材料的印证。会上，段利华就审核评估的新变化新要求分析了目前学校面临的挑战和问题，并为下一步的工作开展提出了意见建议。
会上，各教学督导组结合审核评估的指标要求，汇报了近期在巡堂查课和集体听评课方面的情况，在听课过程中，督导组不仅认真观察现场教学动态，对教师教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等情况进行了详细记录，还重点关注课堂氛围、科研反哺教学、课程思政融入和教学效果等维度的落实情况，课后，督导们积极与任课教师进行深入交流，并有针对性的提出反馈意见。
教务处、研究生处及教育评估中心各参会职能部门主要领导汇报了近期工作开展情况及下一步工作计划。
学校教学督导白丽教授、郭宪国教授、左国超教授、周锦国教授、肖友兴教授、庄玉昆教授参加了会议。
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