9月15日，学校召开了教学督导业务培训会。教学督导团团长段利华教授，校院两级教学督导，各学院分管教学工作的领导，以及教务处、研究生处、教育评估中心负责人及相关人员参加了会议。
会上，段利华提出充分认识教学督导在提高学校教育质量中的重要作用，是做好教学督导工作的前提，无论是学校各教学管理部门，还是校院两级督导，都必须在认清教学督导性质和地位，明确职责和任务，了解工作方式和途径的基础上，才能履行好相应的工作职责。
段利华详细阐述了督导的性质、地位、基本要求、主要任务和工作职责。段利华要求，督导在完成监督检查、沟通协调、分析评价、引导指导、信息反馈、参谋咨询等主要任务的同时要做到“督”要严格，“查”要准确，“评”要科学，“导”要得法。
段利华强调教学督导要发挥好四个方面的作用，即学校领导的参谋和助手作用，学校与各学院及师生之间的桥梁和沟通作用，学院与学院间相互交流的渠道和平台作用，学生、教师和教学管理部门的监督、检查、评估和指导作用。同时教学督导要认真处理好督导与学校、学院、职能部门、教师、学生及教学的关系，做到督导不领导、指导不行政，到位不越位、配合不代替，建议不决策、反馈不决定，帮忙不添乱、参谋不指挥。教学督导在工作中应“有所为，有所不为”“有所能，有所不能”，把握好尺度、落实好责任。
段利华指出在高等教育发展变化的新形势、新要求下，学校教学督导工作还存在不少的问题和差距，还有很多需要不断改革创新和完善提升的空间，须解放思想、与时俱进、齐心协力，努力推动学校教学督导工作再上新台阶，并对教学督导后续工作提出了努力方向和具体要求。
会上，教务处、研究生处、教育评估中心相关负责人通报了本部门计划在2023-2024学年第一、二学期开展的工作，安排了下一步教学督导重点工作。
