内容
2025年4月至5月,大理州实验小学教育集团举办2024—2025学年下学期课堂教学竞赛,教师教育学院持续参与此项活动,学院专家对本次竞赛进行了专业指导与点评。
5月竞赛现场,语文教师们以多元教学策略激活课堂活力。李玉波老师执教的《蜘蛛开店》以趣味情境串联教学,通过生动讲述激发学生想象力;黄颖老师在《囊萤夜读》中融入 AI 技术,以多形式朗读活动深化学生对古文的理解;尹如美、李婉妮等教师则通过情景演绎、情感共鸣等设计,引导学生沉浸式感受语言文字魅力。课堂上,师生互动频繁,教学活动兼具创新性与实效性,充分展现了参赛教师的专业功底。
在点评环节,张冠群博士聚焦“素养导向”落地路径,从情境创设的适切性、个性化评语运用、板书设计的逻辑性、以学生为主体的评价描述等维度,对课堂教学的亮点与优化方向进行了系统分析;庄玉昆博士则围绕“教学评一体化”理念,结合提问策略与学生主体评价,与授课教师深入探讨了如何让核心素养在课堂落地。两位专家立足教育理论前沿,结合课堂实例提出可操作性建议,既有理念引领,又有方法指导,赢得现场教师的广泛共鸣。
此次竞赛不仅是教师教育学院服务地方基础教育的重要实践,更是深化“高校+中小学”协同教研的典范。学院专家团队通过专业点评与策略指导,助力教师教学能力提升,推动课堂教学从“知识传授”向“素养培育”转型。未来,学院将持续发挥智库作用,携手基础教育学校探索“智慧生长”路径,为培养全面发展的人才贡献高校力量。
作者:杨婷
责编:杨婷
校对:李瑜琼
初审:曹颖
复审:朱香
终审:杨民