2025年4月至5月，大理州实验小学教育集团举办2024—2025学年下学期课堂教学竞赛，教师教育学院持续参与此项活动，学院专家对本次竞赛进行了专业指导与点评。

5月竞赛现场，语文教师们以多元教学策略激活课堂活力。李玉波老师执教的《蜘蛛开店》以趣味情境串联教学，通过生动讲述激发学生想象力；黄颖老师在《囊萤夜读》中融入 AI 技术，以多形式朗读活动深化学生对古文的理解；尹如美、李婉妮等教师则通过情景演绎、情感共鸣等设计，引导学生沉浸式感受语言文字魅力。课堂上，师生互动频繁，教学活动兼具创新性与实效性，充分展现了参赛教师的专业功底。

在点评环节，张冠群博士聚焦“素养导向”落地路径，从情境创设的适切性、个性化评语运用、板书设计的逻辑性、以学生为主体的评价描述等维度，对课堂教学的亮点与优化方向进行了系统分析；庄玉昆博士则围绕“教学评一体化”理念，结合提问策略与学生主体评价，与授课教师深入探讨了如何让核心素养在课堂落地。两位专家立足教育理论前沿，结合课堂实例提出可操作性建议，既有理念引领，又有方法指导，赢得现场教师的广泛共鸣。

此次竞赛不仅是教师教育学院服务地方基础教育的重要实践，更是深化“高校+中小学”协同教研的典范。学院专家团队通过专业点评与策略指导，助力教师教学能力提升，推动课堂教学从“知识传授”向“素养培育”转型。未来，学院将持续发挥智库作用，携手基础教育学校探索“智慧生长”路径，为培养全面发展的人才贡献高校力量。

作者：杨婷

责编：杨婷

校对：李瑜琼

初审：曹颖

复审：朱香

终审：杨民